Тема 1.2 Основні напрями застосування комп’ютерної техніки на уроках фізики
Причин комп’ютеризації навчання фізиці та астрономії можна назвати багато. У мережі є багато програмних продуктів, які учителі-предметники можуть використати під час проведення уроків із застосуванням нових інформаційних технологій. Подібні уроки дозволяють підвищити інтерес до вивчення предметів природничо-математичного циклу, активізувати їх пізнавальну діяльність, сприяють формуванню наукового світогляду. У школі комп’ютер повинен використовуватися практично на кожному уроці фізики та астрономії:
- при поясненні нового матеріалу (комп’ютерні демонстрації досліджуваних фізичних явищ);
- при розв’язуванні завдань (електронні розв’зники); при проведенні лабораторних робіт (віртуальних фізичних лабораторій);
- під час перевірки знань учнів.
Крім готових програмних засобів повинні використовуватися й власні методичні розробки, наприклад, презентації, які сприяють розвитку інтересу до предмету і розширюють знання учнів з даної теми.
Виділимо основні напрями застосування комп’ютерної техніки на уроках фізики :
{slider=підготовка друкованих роздаткових матеріалів (контрольні, самостійні роботи, дидактичні картки для індивідуальної роботи)}
{slider=мультимедійний супровід пояснення нового матеріалу (презентації, аудіо-, відеозаписи реальних лекцій, навчальні відеоролики, комп’ютерні моделі фізичних експериментів)}
{slider=інтерактивне навчання в індивідуальному режимі}
{slider=проведення комп’ютерних лабораторних робіт}
{slider=обробка учнями експериментальних даних (побудова таблиць, графіків, створення звітів)}
{slider=контроль рівня знань з використанням тестових завдань}
{slider=використання на уроках і при підготовці до них інтернет-ресурсів.}